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KIOSCOMÓVIL: Un kiosco de los estudiantes para los estudiantes

CON EMPRESA PRIVADA NO HAY EDUCACION PUBLICA!

Sumate a la propuesta del Kioscomóvil y construyamos entre todos un kiosco paralelo de los estudiantes!

Alfajor Guaymayén: 1x$0.6 - 2x$1

Alfajor Jorgito: $1.50

Rocklets: $2.00

Saladix: $1.5

Chicles Push: $0.20

Sugus max: $0,15

Chupetines Pop: $0,25

Tita: $0,75

Vaso de Coca: $1

Vaso de Cindor: $1.50

Flin Paff: $0,20

Además: café, mate cocido, tortas, magdalenas y empanadas!

Para que el colegio no se venda en partes...

Desde que entramos al colegio, advertimos que hay varios kioscos y un buffette. Para comer ahí, tenemos que pagar 15 pesos, y nos vemos obligados a comprar solo en estos comercios durante nuestro turno. Además vemos como mientras pasa el año, Richard va aumentando el precio sin ningún criterio con el aval de las autoridades. En los últimos años, hemos avanzado en algunas conquistas, a partir de las quejas, protestas y propuestas presentadas, como ser que haya un microondas a disponibilidad para aquellos que quieran llevarse viandas desde las casas, o un dispenser de agua, o incluso menúes estudiantiles “económicos”. Como respuesta a la suba de los precios que tenemos que pagar día a día, este año surgió la iniciativa estudiantil de realizar un boicot a los kioscos, que fue una de la más efectivas y organizadas medidas del año de parte del CENBA.

Pero vale la pena pensar un poco más profundamente la cuestión: ¿qué significa que un colegio público le alquile a una empresa privada una parte del edificio para que ésta lucre con los bolsillos de quienes transitamos por él todos los días? Los kioscos y el buffette, son servicios prestados a concesión por una empresa privada que maneja el señor Richard (es decir, que ésta le paga un canon o alquiler al colegio). Entonces esto no es más que un negocio que se realiza entre Richard y las autoridades de turno. Esos precios que tenemos que pagar para poder almorzar, van a parar a los bolsillos de una concesión privada que está totalmente avalada y existe gracias a la renovación anual del contrato, por parte de las autoridades. Entonces... ¿es real la educación pública, con una empresa privada que lucra con nuestras pancitas, nuestras necesidades y antojos? Nuestra escuela pública ¿no debería ser garantizarnos la accesibilidad en todos los aspectos? También en lo que hace a nuestros materiales de estudio, también en lo que hace a nuestros viáticos, y también en lo que hace a nuestra alimentación que, sobre todo tratándose de un colegio que nos hace pasar a veces diez horas por día en él. Los kioskos no son accesibles para todos, y mucho menos podemos aceptarlo si esto se perpetúa a través de un negocio dentro de una escuela pública, que además hace que el colegio genere recursos propios, se autofinancie y de esta forma exija menos presupuesto educativo que debería provenir del Estado. Todo eso expresa a las claras varios problemas de fondo que hacen a nuestra educación día a día y que nosotros aceptamos sin darnos cuenta. Desde LC+DB nos cuestionamos esta realidad que vivimos nuevamente y te proponemos discutir y cuestionar estos temas para cambiarlos.

...mi educación, la hago yo

En principio, desde La Caravana + Desde Bolívar, queremos que éste empiece a ser un debate cotidiano, entre los y las estudiantes, que en nuestras aulas y en nuestros pasillos empecemos a dar esta discusión, a desnaturalizar la existencia de una concesión privada, y a problematizarlo pensando siempre que las cosas podrían ser distintas, que el cambio es posible y que nosotros podemos, poco a poco, generarlo. Que nos preguntemos si es acaso esto lo que la comunidad educativa del Nacional Buenos Aires quiere para sí misma. Y si no es así, a quiénes les interesa, a quiénes beneficia este negocio... ¿a los estudiantes, docentes y no docentes que transitamos todos los días por el colegio? Esta discusión también tiene que ver con la democratización, puesto que, como ya se ha dicho, la concesión privada se mantiene gracias a que las autoridades (impuestas por el Consejo Superior) le renuevan el contrato. No es algo propio de Zorzoli y Zbar, no lo fue de González Gass: pero cualquier rector que no responda a los intereses de la comunidad educativa, seguirá manteniendo estos kioscos que lucran con nuestra educación.

Y en segundo lugar, hacemos abierta la convocatoria a participar en la iniciativa del Kioskomóvil de los estudiantes para los estudiantes. De las últimas jornadas salió la propuesta de volver a realizar un boicot. Sumémosle al boicot un kiosco simbólico que no responda a los intereses de una empresa privada; esta vez propongamos algo a cambio: queremos un comedor estudiantil gestionado por el Colegio, cuyo objetivo no sea lucrar, sino hacer accesible a quienes formamos parte del colegio nuestras comidas, a precios populares (acordes a los de una escuela pública) y con menúes preparados pensando en nuestras necesidades.

Yo también creo que Zorzoli es un interventor del Consejo Superior

 YO TAMBIEN CREO QUE ZORZOLI ES UN INTERVENTOR DEL CONSEJO SUPERIOR

Hace ya más de un mes, la Mesa Directiva tuvo una reunión con Zorzoli para manifestarle la necesidad de que dejara de recortar los espacios de debate y de acción que históricamente correspondieron al CENBA (asambleas, marchas, jornadas de discusión, etc).


En el marco de esta discusión, el rector dejó muy en claro que no era necesario que dichos espacios existieran hoy en día, pues él “no veía ningún problema en cómo estaba funcionando el colegio”. Fue entonces cuando Eleonora “Leo” Martin, de 5to 7ma, le dijo, sin levantar la voz y sin dirigirse a él de una manera irrespetuosa, que su posición era lógica, puesto que él era un interventor del consejo superior. Como consecuencia, Zorzoli amenazó con sancionar a nuestra compañera si no retiraba lo dicho, pero ella dijo que eso era realmente lo que pensaba y que no tenía por qué retirarlo. Esto a Zorzoli no le gustó nada y por eso sancionó a Leo, por el simple hecho de manifestar su opinión, que no es sólo la suya sino la de la gran mayoría de los estudiantes y docentes del colegio.

Este suceso es el máximo exponente de la clara intención del Consejo Superior de destruir la participación política en los preuniversitarios. Ya se habían visto hechos de estas características en distintas situaciones como cuando Zbar dijo que antes de hacer las jornadas del 24 marzo él tenía que revisar los contenidos que se iban a discutir (algo particularmente irónico para la fecha) o cuando intentó hacer que en la campaña las agrupaciones no pudieran mencionar nombres propios.



Por eso es que es importante que todos nos comprometamos con lo que pasó recientemente en el colegio y le digamos a Zorzoli que todos los que acá firmamos creemos que es un interventor del Consejo Superior, exigiendo que se le saquen las sanciones a Leo y que no se persiga a nadie en el Colegio por decir lo que piensa.

Además, le exigimos que autorice a organizar las jornadas del CENBA en mayo, como espacio legítimo de debate y acción de los estudiantes, ya que las quiere patear para mucho más adelante en junio intentando dilatar la situación, para que no discutamos ni tomemos medidas de ningún tipo.

Por todo esto convocamos a una sentada el martes al mediodía frente a rectoría.

“YO TAMBIEN CREO QUE ZORZOLI ES UN INTERVENTOR DEL CONSEJO SUPERIOR”

para adherir, mandar mail a lista36@gmail.com con nombre y división en el caso de los estudiantes y departamento en el caso de los docentes y no docentes.



Sebastián Pasarín - 5to 6ta

Magdalena Rochi - 4to 10ma

Ignacio Guarna - 6to 2da

Guido Juan Tiscornia - 5to 5ta

Nicolás Sidicaro - 4to 14

Lucas Terranova - 4to 12da

María Arrastoa - 5to 6ta

Juan Manuel Areco - 5to 7ma

Camila Ziperovich - 3ro 7ma

Flavia Fiorio - 5to 6ta

Juan Fleischmann - 5to 10ma

Julieta Hershshon - 4to 7ma

Julián Doberti - 2do 3ra

Joaquín Raña- 3ro 15ta

Julián Borgo - 5to 6ta

Mariana Moretto Fraga - 4to 10ma

Milena D' Atri - 5to 6ta

Nadia Tuchsznaider - 4to 7ma

Nicolás Sánchez - 5to 6ta

Lucía Giovanniello - 4to 10ma

Ailen Grassi - 6to 1ra

Amalia Peralta - 3ro 3ra

Camila Simiani - 4to 4ta

Gonzalo Fernández – 3ro 1ra

Jonathan De Castro - 5to 12da

Malena Gioseffi (libre)

Paula Escars - 5to 6ta

Sofía Yaiche - 3ro 12da

Valería Gómez Lorenzi - 3ro 12da

Alejandro Henestroza - 4to 10ma

Matías Martín - 6to 5ta

Lucía Waldman - 2do 2da

Nicolás Pascuale - 6to

Pedro Vuisso - 5to 4ta

Tomás Andrade - 3ro 15ta

Violeta Llonto - 3ro 12da

Antonella López - 5to 5ta

Carlos Fernández - 5to 12

Freya Falsetti - 5to 5ta

Nicolás Tiscornia - libre

Pablo Seijas - 5to 12

Alejandro Krojlz - 5to 9na

Florencia Fiorio - 4to 10ma

Pablo Cignetti - 3ro 9na

Magalí García - 2do 8va

María Florencia Bathory - 5º 9na

Franco Gustavo Bocci 3º12º

Marcos Doudtchitzky - 5º 7ª 2009

Florencia Ravitti, 5to 7ma 2009

Nahuel Lascano - 5º 11º 2009

Ezequiel Galpern - 6to exactas 2010

Alejandro Bustamante - 5to 9na 2009

Paula García Roel - 5to 6ta 2008

Eduardo Savino, 5° 8°

Gal Rozic - 4° 6°

Hebe Montenegro 4º12º

Agostina Suraniti - 5to 7ma 2007

Alan Daitch - 5to 7ma 2007

Martín Vainsten - 6to 4ta 

Julia Vazquez - 3ro 11

Natalia Pazmiño - 4to 13

Laura Docampo - 5to 10ma 2009

Manón Minetti - 4to 14

Santiago Barbeito - 5to 10ma 2009

Julián Jaraj - 5to 8va 2010

Emilia Rosenstein - 4to 12

Nicolás Cernadas - 4to 13

Clara Koppman - 4to 9na

Fiorella Muñoz - 5to 6ta 2009

Martín Nocito - 2do 8va

Santiago Durán - 5to 5ta 2008

Nicolás Gort - 3ro 8va

Juan Francisco Petrillo - 4to 12

Federico Deluca - 3ro 13

Santiago Álvarez - 3ro 13

Matías Lioni - 4to 11

Renata Crespo - 4to 11

Tatiana Mazú - 5to 12 2006

Agustina Elena - 5to 7ma 2007

Juan Francisco Romero Farley - 4to 13

Francisco Polosecki - 5to 10ma 2009

Alejandro Kurlat - 5to 4ta 2004

Lucila Gargano 5°9°

Trilce Ifantidis - 3º 15

Ramiro Manini - 5º 3

Santiago Livio - 6º 2

Juan Pablo Pardo - 5º 3

Federico Winokur - 6º 2

Carlo Ignazio Lombardo - 6º 1

Rocío Sitnisky - 2º 15

Lara Urbaitel - 4º 5

Luana Balagué - 4º 6

Laura Fischerman - 5to 7ma 2007

Pedro Henestroza - 5to 5ta 2009

Dafnis Crema - 2do 12

Mercedes Corral 5to 10ma

Chiara Gamino, 3º 11ª

Francisco Chillemi 3ro 8va.

Martina Dieguez Mendez 1º 12ª

Valentina Hang 1° 13ª

Mateo Covián 3° 14ª

Ignacio Saade, 4º13ª

Gonzalo Santa Cruz 6º 3ª

Mariana Katz 5to 9na 2010

Maia Grinspun 5to 9na 2010

Julieta Puissegur 6º 3

Miles Harvey 2º13

Agustina Benitez Mateu 4°11ª

Rocío Parra 2º 1ª

Ignacio L. Bastías 3º 4ta

Santiago García Sánchez 4to3ra

Alejandro Ravasi 4º 2º

Alicia Demarchi Viacava 4º 3ª

Juan Cruz Giménez Luzardo - 2º 4ª

Laura del Valle 2do 2da

Fernando Ocanto 1º 6ª

Pablo Banchik Kremer - 2º 4ª

Eric Wilhder Grosembacher, 2º 1ª.

Lucia Siquiroff 4to 3ra

Guadalupe Batallán 1° 5°

Pamela Igarzábal Brinsek, 3ero 2da

Manuel Montero Quiroga, 3º 3º

Natasha Zamorano Pozzi 4º4ª

Federico Lattner, 5to 2da 2009.

Morena Ramirez 1ro 7ma

Fernando Abba 5to 2da

Camila Ardenghi 1° 1ra

Ezequiel Peirano 5to 6ta

Fernando Sala Conill 5to 4ta

Inti Valentín García 1º 1era

Tais Péndola 3ero 8va

Lucía Alcain 4° 5°

Irene Lazzari Daulte 4º7ma

María Florencia Devoto 4° 5°

Cristian Lopez 2º 4ª

Micaela Espil Axenfeld 2º 1ª

Matias Mlotek 5°5°

Florencia Cicchini 6t0 2009

diego borja 3ro 7ma.

agustina ordiales 3ro 6ta

Milena Rebagliati 6to 3ra

María Eugenia De Palma - 3º 9ª.

gonzalo eijo 3ro 10ma 2007

mariela olivares 3ro 11va

joaquin lanuza 4 13

Gabriela Seijas, madre.

maximilian rey, 5º3ª (graduado 2008)

Fabricio Laino 5to 4ta 2004

Alexis Caporale, 5to 7ma 2007

Pablo Laurenzi 4º 14ª

Germán Chiesa Docampo 4ª14ª

Julieta Mellano 5º8ª 2006

Nicolás Segal 5º7ª 2008

Julieta Zambrano 4to 7ma.

emilio fernandez libre-oyente 4to 10ma

juan manuel cuello 3º10º

juan winograd 5to 9na 2008

Juan Manuel Campana 5º 9ª

alvaro chachques 4º 8ª

Lara Azul Fumarola 4to 1ra

Melissa Weitz 4º 4ª

Martín Carusso 4to 9na

Ezequiel Barnade 3º 5ª

Lucía Sorrentino 3º1ª

santiago tognetti 2do 3era

Valentina Mamone 1ro 9na

Francisca Ranieri 2do 6ta

 

 

Siguen las firmas...

¿Qué onda Zorzoli?

El año pasado, cuando el Consejo Superior de la UBA decidió echar a la ex rectora Virgina González Gass, se abrió un nuevo capítulo en la lucha por la democratización. La comunidad educativa en su conjunto se encargó de repudiar esta decisión pero, por sobre todo, de volver a cuestionar el actual método de elección de los rectores de los colegios preuniversitarios, el cual se volvió a utilizar cuando se nos impuso a Zorzoli. Además, otro hecho importantísimo y en el cual se hizo especial énfasis fue en escrachar y denunciar a la figura de Agustín Zbar, quien hoy vemos sentado en el sillón de vicerrectoría, y moviendo los hilos de esta nueva gestión.

Hace dos meses ya que empezamos las clases y, ¿qué se está haciendo en el Colegio desde que esta nueva gestión asumió? Hay más de doscientas resoluciones nuevas (que recopilamos en http://www.transparencia-institucional.blogspot.com/), tomadas antidemocráticamente (sin consultarlas con nadie) que, a nuestro entender, lejos de ser aisladas, responden a una mismo modelo de colegio. Y es este modelo que quieren imponer, el que nos da la razón y nos hace reafirmar nuestro repudio a la gestión de Hallú en la UBA y a sus títeres en los preuniversitarios, que no hacen más que reproducir su política de privatización de la educación, de autoritarismo a la hora de tomar decisiones, de falta de interés por la opinión y participación de las partes que conformamos la comunidad educativa.

Por esto pensamos que la antidemocracia es, sin dudas, la principal bandera de la gestión de Zorzoli. Desde el momento en que ninguneó la movilización de la comunidad educativa que los rechazó abiertamente durante el año pasado, hasta cualquier resolución que sacan sin consultar a nadie. Estamos, por lo tanto, ante una gestión que no responde en absoluto a los intereses de la comunidad educativa. El único aval que tiene Zorzoli es el de sus amigos del Superior. Los que formamos parte del colegio y lo construimos día a día ya nos encargamos de gritarles en la cara que no queremos ese modelo de Colegio y que estamos dispuesto a defender las banderas de la democratización sin negociarlas, ni entregarlas. Pero ellos, como siempre, van a hacer oídos sordos. Ya es momento, entonces, a dos meses de empezadas las clases, de despertarse y, además de gritar, actuar.

La gestión y los pibes

Como decíamos al comienzo de este boletín, esta gestión asume desoyendo la voz de la comunidad educativa. Pero, en definitiva, Zorzoli y su gestión se impusieron y están en el sillón con muchos objetivos. Si pensamos cuál está siendo su política de cara al claustro estudiantil, podemos ver claramente que su objetivo pretende amedrentar la gran movilización y el gran protagonismo que ha tenido este claustro en la lucha histórica por la democratización, en especial el año pasado. En concreto, apunta a recortar los espacios del CENBA. Es por esto que no nos autoriza asambleas ni marchas, no reconoce los levantamientos de turno, ¡hasta hemos tenido que pasar el cronograma de actividades del 24 de marzo por el filtro asqueroso de Zbar!, lo cual implica limitar la independencia del CENBA respecto de las autoridades.

Para que no nos sigan pasando por arriba y revertir esta situación, debemos asumir, hoy más que nunca, el rol que tenemos los estudiantes en nuestra educación y en particular en este proceso de democratización: el CENBA tiene que estar en pie de lucha contra esta gestión. Por mucho que quieran que nos callemos, por muchas trabas que nos pongan para organizarnos, tenemos que ser, una vez más, los grandes opositores a la privatización y a la antidemocracia. Ya es hora, como planteamos antes, de que nos despertemos y salgamos con todo, retomando las banderas del año pasado, a profundizar el proceso de democratización.

La gestión y los docentes

Es evidente como esta nueva gestión vuelve a practicar las viejas y aberrantes políticas de control del claustro docente. No sólo se negaron los derechos de discusión y participación en las decisiones a la totalidad de los docentes, sino que se atentó directamente contra todos aquellos que el año pasado acompañaron la lucha por la democratización, privilegiando a quienes, por su comportamiento sumiso, resultan menos molestos a la hora de gestionar (Al igual que las cartas que denuncian estos hechos, escritas por El Colectivo Docente, evitamos dar ejemplos puntuales y nombres para no hacer de esta denuncia un cómplice de la política del rector). ¿Un colegio calmado con docentes satisfechos, o un colegio calmado con docentes con miedo?

Un ejemplo de esto son las horas de clase vacantes que deben ser distribuidas a propuesta de los jefes de departamento, sufren un filtro llamado: “Zorzoli elije a quién más le conviene”, ya que se ocultan los horarios y se rechazan propuestas sin fundamentos, así como se escogen docentes sin brindar motivos de aquella elección.

Otro, la distribución de horarios que se dio desde principio de año, que empujó a varios docentes a renunciar debido a que se los ubicó en turnos que no tienen ninguna relación con su disponibilidad. También se negaron pases sin ninguna fundamentación, ni legal, ni pedagógica, ni nada.

Además de estos castigos-ejemplo de Zorzoli para disciplinar de la forma más anti-democrática que parece haber encontrado, también tenemos que pensar por qué se requiere que este claustro esté atado de manos y pies.

En primer lugar, porque los docentes son fundamentales a la hora de encarar cualquier lucha y son indisociables del proceso de democratización. En especial los docentes del Colectivo Docente que desde el año pasado asumieron el compromiso de acerse cargo y tomar partido, arriesgando su laburo y constituyendo un espacio de discusión y acción para cambiar profundamente el colegio.

En segundo lugar, el Consejo Superior ha aprobado, justo en este momento, dos proyectos que pisotean todos los derechos que el claustro docente ha conseguido mediante la lucha y la defensa de la democratización.

1) La reglamentación del método de elección de jefes de departamento, que, sin entrar en detalles, modifica que la votación de jefes de departamento tenga como resultado, no un solo jefe y coordinador, sino una terna (trampa conocida) donde el rector tiene la última palabra.

2) Un llamado a concursos de 1800 horas interinas docentes que violan lo pactado en el Acta Compromiso del 2007. Sin ir más lejos, lo que plantea Zorzoli no brinda la garantía de imparcialidad del jurado, y permite, mediante la falta de transparencia, la defensa de los intereses del Consejo Superior en contraposición a los de la comunidad educativa. Pero por sobre todo, tiene com fin llenar el claustro de nuevos docentes que sean afines a la gestión.

¿Existe una forma más anti-democrática de tomar decisiones? Se elige un rector a dedo, se niega cualquier forma de participación en las decisiones del colegio, se viola el Acta Compromiso firmada por el Consejo Superior y los gremios docentes en 2007, y, con todas estas medidas, se genera miedo dentro del claustro docente para evitar reacciones ante las decisiones tomadas.

La gestión y los espacios del Colegio

Por otra parte, con respecto a otros espacio del colegio, como lo son la fotocopiadora y los kioskos, también hubo ajustes.

La fotocopiadora se intentó vaciar, reduciendo insumos y personal (es decir, despidiendo a trabajadores). Además, los precios han aumentado considerablemente desde el año pasado. En los kioskos y el comedor, también podemos ver un aumento muy importante de los precios, lo cual hace que muchas veces no podamos comer en el colegio, o que nos salga muy caro hacerlo. Tengamos en cuenta que los precios son firmados y de esa forma avalados por el rector. Frente a esto los estudiantes realizamos un boicot durante una semana que fue la medida más organizada y efectiva del año.

Pero no podemos ver el problema de los kioskos como una cuestión aislada porque responde a una política privatizadora y de autofinanciamiento. Ya de por sí, que existan kioskos concesionados, cuyo objetivo es lucrar con nuestra alimentación, en un colegio público, está mal. Pero mucho peor, es que se aumenten desproporcionadamente los precios, llegando en algunos casos a estar más caros que afuera.

Si bien lo ideal es que no exista una concesión privada -y ése debe ser nuestro horizonte-, en lo inmediato, ahora que conseguimos bajar los precios del kiosko, tenemos que exigir que exista una comisión del Consejo Resolutivo que se encargue de la revisión y aprobación de los precios, para que la última palabra no recaiga en esta gestión privatista.

737 votos de la izquierda independiente para los consejos 

El martes pasado se hizo el escrutinio de votos de las elecciones para Consejo Resolutivo y Consejo de Convivencia y el frente formado por Desde Bolívar y La Caravana ganó las elecciones con 737 votos. Desde ya agradecemos a la gente que nos votó entendiéndonos como agrupaciones de personas realmente comprometidas con la realidad, en los espacios del colegio y de nuestra sociedad, y llevando a la práctica y a los hechos todas nuestras concepciones y principios políticos que proponemos para este trabajo en conjunto. Estamos muy contentos no sólo por los resultados, sino también porque creemos que esta campaña sirvió para reactivar la discusión y el debate de entre los estudiantes. Además, de la jornada del martes, pudimos sacar como otra cosa positivas que todo se haya desarrollado con tranquilidad, a pesar de las canciones, de la competencia y de todo lo que implica una elección (resulta necesario resaltar esto en contraposición con lo que habían sido las últimas del CENBA). Felicitamos a los consejeros electos de La Jauretche y esperamos poder encarar conjuntamente la defensa de los estudiantes en estos espacios, en base a la representación y respeto de sus mandatos y de sus voluntades. 

Aprovechamos este espacio, aunque sea virtual, para comprometernos con todos los estudiantes a abrir el debate sobre los consejos, sobre sus proyectos y sobre las propuestas que surgieron durante la campaña (de las agrupaciones y también del resto de los estudiantes). A comenzar a impulsar o cuanto menos discutir las pequeñas cosas que aparecían en la plataforma, para tener de a poco, un colegio mejor. Nos parece importante volver a recalcar que cualquier proceso trascendental y realmente transformador tendrá su origen seguramente fuera de este consejo, pero integrando la lucha estudiantil-docente-no docente. En este sentido, apostando a la integración de los claustros, consideraremos una gran victoria de la izquierda independiente si este viernes en las elecciones de consejeros graduados resultan electos los de la Asamblea de Graduados. Son los únicos que nos asegurarán una articulación sincera en el consejo para seguir luchando por la democratización. 

Por último, es importante que nos repongamos rápidamente de esta semana y volvamos a la realidad: es necesario volver a poner en la escena política las discusiones que atraviesan al Pellegrini y al Nacional en el camino por la democratización. Nos referimos, por supuesto, al conflicto docente: el Consejo Superior de la UBA ha llamado a concursar 1756 horas cubiertas por profesores interinos que estarían en riesgo de perder su trabajo, rompiendo con el compromiso que se había asumido en el 2007 de implementar la carrera docente preservando la estabilidad laboral de los que trabajaran hasta el momento en los colegios. Pero también nos referimos al conflicto estudiantil de la desmovilización y de la persecución que se vive hoy en el colegio por parte de las autoridades, que se propusieron desarticular todos los espacios posibles del centro de estudiantes. Creemos que necesitamos YA espacios de discusión en los cuales pongamos en común estos temas, nos informemos y debatamos qué está pasando en los preuniversitarios y que a partir de eso tomemos una decisión políticamente madura. Mientras tanto, el Pelle sigue tomado, y ya son muchas los días de desgaste. Nosotros lo vivimos el año pasado y más allá del apoyo que puedan tener es importante que tomemos esta lucha como propia y la banquemos con el cuerpo. Por eso:

Vayamos a bancar la toma del Pelle 

En las asambleas de mañana, votemos exigir y empezar a preparar unas jornadas de discusión desde la Comisión Educación para Mayo donde no falte la situación de los preuniversitarios en la lucha por la democratización y los concursos y carrera docentes. 

Despertémonos de una vez por todas para ganarle al Consejo Superior.

Consejo de Escuela Resolutivo:

Titulares:

Sebastián Pasarín 5º 6ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Pablo Seijas 5º 12ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Pedro Vuisso 5º 4ª (Lista 36 –Desde Bolívar + La Caravana)

Macarena Kunkel 4º 6ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Suplentes:

Matías “Muerto” Martín 6º 5ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Ignacio “Nacho” Guarna 6º 2ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Julián “El Gordo” Borgo 5º 6ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Martín Etcharrán 5º 9ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

 

Lista 36 Desde Bolívar + La Caravana 737 votos ( 37.93 % ) 3 consejeros

Lista 17 La Jauretche + EDE 479 votos ( 24.65 % ) 1 consejero

Lista 20 Frente 3 de julio 226 votos ( 11.63 % ) 

Lista 15 Claustro Central 188 votos ( 9.68 % ) 

Lista 42 La GLEB 76 votos ( 3.91 % ) 

Lista 88 OGT 43 votos (2.21 % ) 

Votos en blanco 194 votos (9.98 % ) 

Total de votos válidos 1943 votos. 

Nulos 137 votos 

Total de votantes: 2080 votantes

Consejo de Convivencia:

Turno Mañana

Titulares:

Camila Simiani 4º 4ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Guido Tiscornia 5º 5ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Lucia Sorrentino 3º 1ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Suplentes:

Antonella Lopez 5º 5ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Ailen Grassi 6º 1ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Paloma Gutiérrez 5º 4ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

 Lista 36 Desde Bolívar + La Caravana 267 votos ( 34.58 % ) 2 consejeros

Lista 17 La Jauretche + EDE 167 votos ( 21.63 % ) 1 consejero

Lista 20 Frente 3 de julio 117 votos ( 15.15 % ) 

Lista 15 Claustro Central 78 votos ( 10.10 % ) 

Votos en blanco 143 votos ( 18.58 % ) 

Total de votos válidos 772 

Nulos 44 votos 

Total de votantes: 816 votantes

Turno Tarde

Titulares:

Ana Ricciuti 5º 9ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Alina Fessler 4º 7ª (Lista 36 – Desde Bolivar + La Caravana)

Maia Prieto 5º 10ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Suplentes:

Juan Manuel “Tito” Areco 5º 7ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Paula Escars 5º 6ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Tomás Gringras Custer 4º 9ª (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Lista 36 Desde Bolívar + La Caravana 270 votos ( 38.35 % ) 2 consejeros

Lista 17 La Jauretche + EDE 178 votos ( 25.28 % ) 1 consejero 

Lista 20 Frente 3 de julio 80 votos ( 11.36 % ) 

Lista 15 Claustro Central 64 votos ( 9.09 % ) 

Votos en blanco 112 votos ( 15.91 % ) 

Total de votos válidos 704 

Nulos 32 votos 

Total de votantes: 736 votantes

Turno Vespertino

Titulares:

Nicolás Sidicaro 4º 14ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Carlos “Charly” Fernández 5º 12ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Lautaro Kogan 3º 13º (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Suplentes:

Jonathan De Castro 5º 12ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Lucas Terranova 4º 12ª (Lista 36 – Desde Bolívar + La Caravana)

Joaquín Lanuza 4º 13º (Lista 17 – La Jauretche + EDE)

Lista 36 Desde Bolívar + La Caravana 178 votos ( 35.18 % ) 2 consejeros 

Lista 17 La Jauretche + EDE 104 votos ( 20.55 % ) 1 consejero

Lista 15 Claustro Central 92 votos ( 18.18 % ) 

Lista 20 Frente 3 de julio 48 votos ( 9.48 % ) 

Votos en blanco 84 votos ( 16.60 % ) 

Total de votos válidos 506 

Nulos 22 votos 

Total de votantes: 528 votantes

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Consejo de Escuela Resolutivo

Clautro de graduados

Lista 26 - "Asamblea de Graduados" 257 votos (55%) 2 consejeros

Lista 27 - "Nacional y Popular" 203 votos (43,46%) 0 consejeros

Votos en Blanco: 7 (1,54%)

Total de votos válidos: 467

Nulos: 0

Total de votantes: 467.

Consejeros Titulares:

Nicolás "Peto" García Roel - Promoción 6to 2006.
Consejero Asesor 2006
Preceptor del Turno Vespertino desde el 2009
Estudiante de Economía en la UBA


Ezequiel Galpern - Promoción 6to 2010
Consejero Resolutivo 2010
Estudiante de Física en la UBA


Consejeros Suplentes:

Gabriel Puricelli -Promoción 1984
Secretario General del CENBA en 1984
Sociólogo coordinador del Programa de Política Internacional, Laboratorio de Políticas Públicas


Diego de Zavalia Dujovnc-Promoción 2000
Licenciado en Filosofía en la UBA
Becario del CONICET

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Se aprobó en el CER un proyecto que presentamos en el 2009 para que los estudiantes de la noche puedan entrar al colegio en cualquier hora del día (es decir, que ahora se puede llegar después de las 7:30)
Es parte de una serie de proyectos que logramos que se aprobaran a comienzo del 2010 ratificando al turno noche en oposición a la propuesta del rectorado (y de zbar) de ir cerrandolo progresivamente: la extensión del horario en el que está abierta la puerta, la fotocopiadora, la biblioteca y mesa de entradas.